6月26日，政治与公共管理学院在育才校区第二文科楼南楼1015会议室举行“东莼讲堂”教学培训活动。本次讲座以“人工智能背景下思想史类课程的人文教学路径探究”为主题，由学院副教授李昊晟主讲。活动由广西师范大学教师教学发展中心主办、政治与公共管理学院承办，学院教师及其他感兴趣的老师到场聆听学习。
讲座中，李昊晟副教授以“AI时代人文教育何为”为切入点，系统阐述了人工智能对传统思想史教学模式的冲击与转型契机。他指出，以知识记忆和观点复述为主的传统教学模式正面临被AI替代的风险，思想史课程最核心的“人文性”有被技术简化为“信息检索”和“答案生成”的危险。基于此，他提出“个人－社会－国家”的三重人文叙事教学框架，将AI从“答案引擎”转化为“苏格拉底式的对话伙伴”，探索技术赋能而非技术替代的育人新路径。他设计了“与AI思想家对话”课程作业，学生分组与AI模拟的思想家进行多轮深度对话，围绕“理想政体”“人性论”“正义观”等核心议题展开追问，并撰写对话记录与分析报告。他强调，学生不仅要利用AI获取信息，更要审视AI回答中的逻辑漏洞和不准确之处，通过“纠错”过程实现深度学习。
本次讲座既回应了“AI时代人文教育何为”的时代之问，又为思想史类课程如何平衡技术赋能与人文坚守提供了清晰指引。与会教师纷纷表示，讲座不仅拓展了对AI与人文教育关系的理解，更学习到了将AI转化为“对话伙伴”的实操方法，为打造更有深度、更有温度的思想史课堂提供了宝贵启发。
（图、文/李昊晟 一审/李芳彦 二审/黄菊 三审/张雄）
培训现场
