2026年7月10日，由广西师范大学教师教学发展中心主办、政治与公共管理学院承办的“东莼讲堂：从学术探索到课堂实践：科研成果向教学转化的路径设计”教学培训活动，在育才校区文二北楼1015会议室顺利举行。本次活动聚焦高校教师在“科研反哺教学”过程中普遍面临的“转化难、路径缺、方法少”痛点，系统分享了以《民族社会学》课程为载体的科研成果向教学转化的实践路径。
本次培训由政治与公共管理学院覃琮教授担任主讲嘉宾。覃老师首先指出，科研与教学的割裂是当前文科教学面临的深层挑战。围绕“转化路径”这一核心命题，他重点阐述了四个维度的系统设计：一是内容转化，将教师科研专长融入课程大纲修订，构建“价值引领—知识建构—能力转化”三位一体的教学目标体系；二是案例转化，依托田野调研数据、访谈资料与影像素材，运用“理论—政策—案例”分析法，将学术数据转化为鲜活课堂案例；三是方法转化，将科研逻辑思维转化为“启—承—转—合—用”五段式教学闭环，结合情境还原与社会学考察，培养学生批判性思维；四是资源转化，将个人科研成果固化为教材、在线课程资源库及第二课堂项目，实现科研成果的课程化沉淀。
在互动环节，与会教师围绕科研案例的课堂适配性、科研成果向教学转化的评价机制等话题展开了热烈讨论。
此次东莼讲堂教学培训活动，展示了政治与公共管理学院在科研反哺教学方面的系统探索。今后，学院将继续依托教师教学发展中心的平台，持续开展教学能力提升系列活动，不断推动教育教学高质量发展。
（文/覃琮 图/阳云云 一审/覃琮 二审/黄菊 三审/张雄）
活动现场
