2025年9月28日，由广西师范大学教师教学发展中心主办，广西师范大学政治与公共管理学院政治学教研室承办的“东莼讲堂：‘寻回四感’：ORST教学模式”教学培训活动，在雁山校区起文楼171顺利举行。此次活动聚焦理论课程教学痛点，以政治社会学课程为实践案例，系统分享 ORST 教学模式的构建逻辑与实践经验，旨在为高校理论课程突破传统教学局限、实现“教”与“学”双向赋能提供新思路，吸引了学院众多师生参与。
本次培训由政治学系优秀青年教师刘博然博士担任主讲嘉宾。刘博然老师首先介绍ORST教学模式以目标契约(0bjetcive)、三维读书(Reading)、剧本共创(Script)、成果转化(Transfer)四个核心环节为支撑，旨在突破传统理论课程中学生缺乏临境感、存在感、紧迫感和价值感的困境。通过签订动态目标协议、构建三维读书体系、开展沉浸式案例剧本共创以及建立多元化成果转化机制，实现理论与实践的深度融合，并有效激发了学生的主动参与和学习内驱力。
在互动环节，与会师生围绕“ORST模式在不同理论课程中的适配性”、“成果转化评价标准的细化”等问题展开热烈讨论。
此次“东莼讲堂”教学培训活动，不仅展示了广西师范大学政治与公共管理学院在理论课程改革中的积极探索，也为高校如何推动理论课程的实践创新与全面育人提供了有益的借鉴与启示。今后，政治与公共管理学院将继续依托教师教学发展中心的平台，开展更多面向青年教师的教学能力提升系列活动，不断推动教学理念与方法的创新，为学院本科教育教学质量提升贡献力量。
（图、文/刘博然 审核/张雄、陈宇婷、黄菊）
讲座现场
