2026年5月18日，广西柳州市柳南区发生5.2级地震。在前期安置点驻点服务的基础上，7月10日至19日，在中国社会工作教育协会的指导下，在广西师范大学教育发展基金会的支持下，广西师范大学政治与公共管理学院联合柳州市柳南区彩虹社会工作服务中心在柳州市柳南区委党校开展童愈心家园“彩虹重生·心光同行：震后儿童心理重建与艺术疗愈”暑期夏令营。这是广西师范大学社工师生团队完成
七日营期围绕“建立信任、识别情绪、释放创伤、联结同伴、建构力量、展望希望”六大模块层层递进，融合曼陀罗绘画、绘本阅读、团体游戏、手工创作等多元体验，为孩子们打造安全、包容、温暖的成长空间。
情绪觉察与疏导。社工团队通过“情绪红绿灯”“情绪模仿秀”“情绪天气预报”等小组活动，引导孩子们认识、表达和接纳自身情绪。以角色扮演的方式，让孩子们看见快乐、忧伤、愤怒、恐惧与厌恶如何影响生活，懂得每一种情绪都有存在的理由；孩子们拿起画笔绘制“情绪脸谱”，将抽象情绪化为色彩与线条，在自由创作中诉说无法言说的感受，轻轻卸下内心压力。
曼陀罗绘画疗愈。舒缓音乐中，孩子们围坐一堂，从中心向外随心填色，将内心情绪与想象融入斑斓色彩。曼陀罗静心涂色贯穿营期多日，帮助孩子们放松心情、缓解压力，在安静创作中释放内心的不安与焦虑。色彩在纸上铺展，心灵也在不知不觉中得到轻轻抚慰。
团体游戏与协作。从“桃花朵朵开”破冰游戏到“同舟共济”团队挑战，从“盲行·信任之旅”到坐地起立、报纸造桥、合力运球，孩子们在游戏中打破隔阂、建立信任，感受团结的力量。纸飞机破障挑战中，孩子们掷出纸飞机击倒代表恐惧的纸杯塔，心中压抑的情绪随之释放，真切感受突破困境、战胜内心阻碍的成就感。撕贴画创作环节，孩子们将旧报纸撕揉拼贴成花朵、暖阳等温馨画面，在创作中慢慢明白，看似残缺细碎的事物也能拼凑出独属于自己的美好。
绘本阅读疗愈。社工带领孩子们共读《好脏的哈利》《魔法亲亲》《我的情绪小怪兽》《菲菲生气了》《爷爷一定有办法》《石头汤》等绘本，在温情故事中学会接纳自我、直面离别与不安，学习科学疏导负面心情，汲取成长的力量。
家访与入户沟通。营期期间，社工团队同步开展入户走访，了解家庭需求与儿童心理状态，将专业服务从营会延伸至家庭。通过拉家常式的耐心沟通，细致了解儿童在家的情绪表现与生活困难，积极对接资源协调解决，形成“营会+家访”的闭环支持。
结营与主题文艺汇演。7月19日，夏令营在孩子们的歌声与欢笑中圆满落幕。结营仪式上，所有节目均由孩子们自主设计、排练并登台表演，从歌唱、朗诵到自编舞蹈与魔术、从创意情景剧到成长故事分享，舞台上的每一个自信瞬间，都是营期陪伴与疗愈结出的果实。营期期间，社工团队鼓励孩子们担任“小助手”，主动承担签到引导、物资整理、绘本角管理等事务，在亲身参与中收获责任感与价值感。
为期七日的系统分层疗愈，让多名震后儿童发生可喜转变。起初封闭胆怯、回避集体的孩子，已能勇敢登台完成表演；沉默独处的孩子，主动参与课堂展示，乐于分享作品、敞开心扉与同伴交流。入户走访中，家长反馈孩子从地震后经常害怕发抖、不敢独自入睡，到如今勇敢独睡、主动分享营会趣事、愿意出门找小伙伴玩耍。结营当天，有孩子紧紧攥着社工的衣角说：“哥哥姐姐，谢谢你们的陪伴，我在这里交了新朋友很开心。”从前期驻点帮扶到本次夏令营的系统疗愈，广西师范大学社工团队精准对接震后儿童需求，以专业实践践行“服务有温度、专业有力量、行动有担当”的初心使命，为灾后心理重建奠定了坚实基础。用生命影响生命，用专业守护希望，校地联动的力量正汇聚成光，照亮震后儿童向阳而行的前路。柳州地震安置点服务后，在恢复重建阶段以艺术疗愈为方法持续开展的专业服务延伸，旨在助力震后儿童提升心理韧性和抗逆力。
（文/邓丽娟 图/夏令营社工团队 一审/徐其龙 二审/张雄 三审/蒋菲）
社工带营员开展情绪天气预报活动
营员曼陀罗绘画展示
社工带孩子们做团体游戏
营员们积极参与绘本互动
社工团队入户家访
开展文艺汇演
夏令营结营仪式合影
